在重視手指的全麵訓練中，要特別重視大指的撥弦訓練，在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔，大指撥弦用大關節，大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節，大指用大關節撥弦容易保持斜下方的觸弦角度，這...

藝術風格

對我而言，在幾年的古箏學習過程中，老師與學生的相互作用都非常大，學生不能一味的去等老師教，並死板的學，這樣隻能對老師產生依賴性，不善於獨立思考，學習被動等，應該聽取老師意見的同時，善於自己發現問題和增強自我...

創作理念

緊接著，在上滑音止音音位上彈奏下滑音起音，彈奏時不要緩腕，避免造成二次運指，四是按顫弦彈奏和上滑弦彈奏的銜接，關於按顫弦的彈奏要領和上滑弦的彈奏要領前麵均已講過，不再贅述，此處要注意的...

個人經曆

字文饒，人稱觀物先生，精，易，通術數之學，據邵雍，先天圖，和，觀物外篇，的易卦推衍，並結合揚雄，太玄，司馬光，潛虛，等易學衍義，以十年時間著成，皇極經世觀物外篇述衍，十八卷，為邵雍象數的繼承者，朱熹...

社會影響

既要教授音樂理論和古箏的彈奏理論，又要講古箏作品的理解和表現力，古箏演奏是感知，審美和傳情的藝術，學習曲目就要反複讀譜，背譜，了解作者的意圖和作品內含的感情及作品風格，特色，調式，和聲，結...

未來展望

箏的發音是靠手指彈弦而發出，手指的彈弦動作極度準確是靠日積月累，艱苦的訓練而獲得，如果能把樂曲中最困難的技巧用正確演奏方法反複訓練幾十次乃至幾百次，使有關肌肉得到充分訓練，那麽，將必然精通這...