
在古箏教學過程中,教師可根據少兒喜歡競爭這一心理特征,創造競爭情境,提高他們的學習積極性,少兒大多數喜歡群體活動,教師在組織少兒集體練琴時,讓他們相互展開競賽以激發學琴興趣,另外,教師巧妙地運用各種競賽方式...
第五樂段第九小節至第十二小節的彈奏,需要注意以下幾個具體問題,一是兩個按音的彈奏,此兩個按音情況不同,前一個要在按音的基礎上加顫音,屬於按顫音,後一個不加顫音,前一個需要用按顫弦技巧來處理...
拇指不必量度,拇指假指甲的長度應比其它手指長十分之一,好的假指甲有兩個條件,一是堅硬,一是工藝,塑料的堅硬度比牛角和玳瑁差,但近年亦有改善,初學者可考慮使用,假指甲的工藝水平低是個普遍現象,想買高水...
古箏采用不同的律製定弦,各音的音程大小是有所差別的,采用五度律,三分律,定弦的,大二度音程為204音分,小二度90音分,古代小半音,采用純律定弦的大二度中又有大全音和小全音之分,1,2,4,5,6,7屬大...
一是觸弦位置,第八小節的音型與第四小節很相似,為了增強樂曲的藝術性,需要適當加以對比,演奏時,要適當,近箏碼,大約在或者是有效發音弦段中點來彈奏,具體的位置應該根據所使用的古箏的音色,演奏者自身...
個頭小的兒童也可以將兩隻腳都踩在古箏架下方的橫梁上,2,左手同樣呈鬆握拳狀,如在高音區或中音區,左手可懸在前嶽山與箏碼二分之一處的弦上,如在低音區,左手可懸在前嶽山與箏碼二分之一略靠右邊的弦上,支撐箏...
“劇情反轉多,猜不到結局。”
第772章 岩漿生物混戰 發表於 2026-05-25 06:42劇情緊湊,全程無尿點。
第1825章 並肩 發表於 2026-05-25 05:37“伏筆埋得深,後期爆發力強。”
第596章 千年冤魂 發表於 2026-05-26 06:55反派塑造成功,讓人又愛又恨。
第751章 這演的什麽玩意? 發表於 2026-05-25 03:41“劇情跌宕起伏,猜不到結局。”
第277章:迷亂 發表於 2026-05-26 03:56