這一人生關鍵階段的幼童家庭，把視線放在一家幼兒園裏，窃欢(高干)作者:今欢不僅對五組各有特色的“媽媽和萌娃”細心描繪，更將目光以親子關係為軸，窃欢(高干)作者:今欢擴大到五戶“家家有本難念的經”的家庭，以溫暖的現實主義創作手法見長，窃欢(高干)作者:今欢通過這樣一個有歡笑有淚水，有爭吵也有治愈與和解的現實故事，令觀眾深切體味到女性為人母的不易，窃欢(高干)作者:今欢同時也為所有成為母親的女性加油打氣，窃欢(高干)作者:今欢鼓勵她們在擁有“媽媽”這一標簽之前，窃欢(高干)作者:今欢更好地“成為自己”，窃欢(高干)作者:今欢通過劇中的家長們麵對困難時的思路與對策，窃欢(高干)作者:今欢解決問題時的方法與態度，彰顯教育公平，化解育兒焦慮，表達了尊重孩子個性、引導孩子全麵發展的教育理念。故事的敘述還從幼兒園延伸至家庭，窃欢(高干)作者:今欢通過細膩描摹不同家庭的情感故事、生活態度及其對孩子的影響，呼籲關注家庭教育，注重身教言傳，體現家庭溫暖人心、慰藉情感、守護陪伴的重要價值。