第二樂段第三十三小節和第三十四小節的彈奏，需要注意以下幾個具體問題，一是注意拍節變化和強弱變化，在彈奏時，要把因拍節變化而引起的強弱關係變化明顯地表現出來，二是同度按弦彈奏，按顫弦彈奏...

藝術風格

按音，變音的搖奏要準確，不要出現滑音的痕跡，顫音，下滑音和搖後顫音的彈奏效果要明顯，第二樂段第二十一小節至第二十四小節的彈奏，需要注意以下幾個具體問題，一是小抓按顫弦和節奏顫弦的彈奏，此處彈奏，最重...

創作理念

如在學習古曲，漁舟唱晚，時，筆者先把樂曲的意境作了這樣的描述，夕陽西下，碧波萬頃的湖麵上，若幹艘漁船上的漁民愉快的勞動情緒，最後通過蕩槳歸舟於欸乃聲中刻畫出唱晚的情致，然後再分段講解此曲的演技...

個人經曆

不能因為老師愛吃甜就要求愛吃酸的學生也愛吃甜，這樣，學生除了痛苦的裝出很愛吃的樣子之外留下的就是對音樂的厭惡，3，決不能把音樂教育和中國現有的落後的應試教育等同起來，考級不是學習音樂的唯一...

社會影響

北宋大多是諍臣，原因很簡單，在北宋胡說八道的最嚴厲懲罰不過是遠離中央，貶為地方官，這更可能是一種獎勵，不僅既得利益不受損，而且還得到正值等好名聲，這點宋做的不如唐，因為在唐朝人們必須對自己的言論負責...

未來展望

西晉的傅玄在，箏賦，序，中曰，今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準六合，弦柱十二，擬十二月，設立則四象在，鼓之則五音發，斯乃仁智之器也，在這裏傅玄描述了古箏的基本形製，同時還告訴人們古箏是集仁義...