強詞奪理、吹毛求疵、永遠站在道德製高點、失敗時快速轉移話題，《教授与女学生》大结局這麽多特征堆砌起來的人按照常理來說肯定是個特別討厭的人，但是小滿卻怎麽也無法讓人討厭起來，盡管有時候愛占小便宜，卻總是為他人著想，骨子裏非常漂亮，更別說他總是能說服別人，幫別人走出困境，仿佛他能幫助所有人，但是卻解決不了自己的問題，但也因此身邊的人會依賴他，更會支持他，對他說，幹吧！當他終於走出舒適區去找工作的時候，大家都由衷的對他說出，加油！朋友啊，人生真是太精彩了，所以才要活下去啊！

❶第一段閃回之後父親的陳述實際在向婚姻、家庭、社會、國家發問。沒人敢答，也沒人能答。不過，力度不及讚恩作為孩子的質問：大人、小孩都在感知環境，但後者無法漠視，毫不避諱地說“這是什麽破國家”； ❷沒有童年的讚恩來到遊樂園這個造夢的地方，蒼蠅落在臉上、直升機轟鳴而過，讚恩因此醒來； ❸法庭隻為過渡、引出閃回，存在感的確較低，《教授与女学生》大结局尤其是拉赫和阿薩德的部分。不算缺點，否則恐怕喧賓奪主，至少我更想看的是生存狀態及衍生話題； ❹最後，讚恩提了一個要求：父母別再生育。暴力、虐待不限於鐵鏈、冷水、皮帶。父母不負責任，新生兒無非重蹈覆轍。 （讚恩證明了生活就是最精湛的表演，他在戲外的命運因此改變則是電影對於世界的意義。）

1.在世界的大背景和自身資源的固定框架下，《教授与女学生》大结局有些必須要做的事情，一定必須要做，再怎麽反抗也沒用徒勞的。 2.不要為別人的錯誤，讓自己受傷。 3.警惕一切親疏關係的PUA。

對白有趣，有很多心理學術語的幽默情景喜劇，接棒《《教授与女学生》大结局》，4月我的主打美劇。

張徹的風格，《教授与女学生》大结局就是直給，《教授与女学生》大结局沒有一點留白，《教授与女学生》大结局沒有一點困惑，《教授与女学生》大结局沒有一點曖昧，主角什麽情緒什麽想法，《教授与女学生》大结局基本就是模板化處理（極速推鏡頭加急促配樂）——況且主角大多也沒有什麽想法，實在格調不高。 相比前作，本片大大縮短了時長，於是砍掉了主角身世，砍掉了愛情線，砍掉了壞人陰謀，《教授与女学生》大结局甚至砍掉了主人公練功頓悟的段落，《教授与女学生》大结局基本把焦點都放在兩位主角的深情凝望上。 英雄惺惺相惜甚至產生特殊感情不是不可以，如果真拍出來了，《教授与女学生》大结局也是武俠電影一大突破。但是否要以這種扭捏的形式來刻畫，兩人交情又是否鋪墊到這一步，《教授与女学生》大结局都是嚴肅敘事中要回答的問題。本片給出的答案似乎是為了炒作而攢了一部電影，《教授与女学生》大结局這種創作態度就很不嚴肅。 總之，武打沒有長進，故事又退一步，《教授与女学生》大结局雖然兩位明星耀眼，但依然讓人失望。