教師不僅要教育學生為完成學習任務而刻苦練琴，還應該進一步培養少兒喜愛學箏的興趣，三，依賴心理，依賴心理是少兒在古箏教學中常見的心理表現之一，它是一種不良的意誌品質，依賴心理是指少兒在學習過程和...

藝術風格

而在當今考級的熱潮之中，許多家長都認為不考級是白學了，有的家長攀比的心理特別嚴重，盲目攀高，如果教師為了滿足家長的要求，也急於求成，不遵循兒童的認知規律，隻希望早日讓他們彈奏樂曲，對學生提出過高的...

創作理念

純律在我國古代音樂史上，至少在1400年之前的南朝時就開始使用了，但它僅在早期的古琴上使用，純律是一種最為接近自然發音原理，人為因素較少的律製，它的音程最為自然，和諧，由於較少用它，對於聽慣三分律的人...

個人經曆

要彈得連貫含蓄，為下一個按滑音的彈奏做好鋪墊，第一樂段第十五小節和第十六小節的彈奏，需要注意以下幾個具體問題，一是按滑變音的彈奏，此按滑變音從1音所在箏弦上彈奏出本音2，然後下滑至變音升...

社會影響

反小撮，大指用劈，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時反向撥弦，反小撮用於小三度，四度，偶爾也用於二度，和音的演奏，它不單獨使用，常跟在抹托，托抹或小撮的後麵使用，g，重撮，大指用托，食指用抹，中...

未來展望

第一小節彈奏指法為，抹托托托抹托抹花，第四樂段第二小節的彈奏，重點是按滑變音的彈奏，按滑變音的彈奏方法和要求前麵已有較詳細的講解，可參閱，此處還需要特別注意的是，按滑變音後的連音是...