再把一些技巧較複雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協調了左右手的動作後，就應該開始用原速進行練習，隻有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方...

藝術風格

雙指搖也有少數人使用食指和中指來彈奏的，在右手用搖指彈弦時，左手拇指緊壓在發音弦上或用食指和大指將弦輕捏住，並在前梁及碼子之間根據樂曲的要求左右移動，扣搖在樂曲中主要用作渲染氣氛或模擬風聲，如樂曲...

創作理念

正是這種熱情鼓舞著孩子們主動且愉快地學習，而不會感到學習古箏是一種負擔，所以，興趣和熱情是兒童學琴前進的動力，興趣和熱情是相輔相成的，在教學生第一個音符時，就應避免追求純機械的手指運動，應注意...

個人經曆

山東箏，多和山東琴書，民間音樂有直接聯係，曲子多為宮調式，以八大板編組而成，其演奏風格純樸古雅，潮洲箏，流傳於廣東潮洲一帶，音樂結構特殊，奏法別具一格，它以其右手的流暢華麗，左手按...

社會影響

另有，禹貢山川地理圖，考古篇，演繁露，雍錄，等，張行成南宋學者，易學家，字文饒，人稱觀物先生，精，易，通術數之學，據邵雍，先天圖，和，觀物外篇，的易卦推衍，並結合揚雄，太玄，司馬光，潛...

未來展望

在和孩子們的接觸過程中，我發現孩子都有極強的自尊心，隻有尊重學生才能讓孩子欣賞自己，從而更好的要求和教育學生，許多優秀的教師都深深地認識到教育技巧的全部奧秘就在於如何熱愛學生，教師應...