做到雅俗共賞，既有熟練的技巧，又有豐富的情感，心手合一，情景交融，理性和感性同步，隨著古箏藝術的不斷普及和發展，少兒學習古箏的熱情越來越高，學箏人數也越來越多，這對促進古箏教學的研究和發展提供了有利...

藝術風格

此處的兩個按滑弦為按弦下滑弦，要先進行按弦的彈奏，按準音位後進行下滑弦，下滑弦到位後，在上滑音的止音音位上彈奏相連的下一個音，要注意動作一體化，避免緩腕，防止造成二次按弦，三是兩個顫弦的彈奏，彈奏方法和要求...

創作理念

客家古箏和潮州古箏長期在一個地區共處，自然會相互影響，相互吸收，它們有不少曲目都是相同的，所用箏的形製也一樣，至於不同之處，例如，客家箏用的是工尺譜，潮州箏用的是二四譜，演奏時，客...

個人經曆

最後第二十一小節的兩個抓弦表示一種思維狀態的結束，在處理時要使音有質感，給人一種終結的印象和表示主人公思維停頓的暗示，接下來，從第二十二小節至第二十八小節，可以看成是主題的變奏，也可以理解...

社會影響

和五連音同一拍的按顫音要彈準，顫音效果要明顯，八度抓力度要適當加大，五是按滑弦和勾抹相連的彈奏，彈奏方法和彈奏要領前麵均有論述，可參閱，第四十五小節右手彈奏指法為，托抹抓連托托托托托，第四十六小節右手...

未來展望

第二樂段第三小節和第四小節的彈奏，需要注意以下兩個具體問題，一是下滑弦和顫弦的彈奏，這兩處彈奏沒有什麽特別的地方，按照其彈奏要領處理即可，二是上滑按顫弦的彈奏，此技法是上滑弦，按弦，顫弦三種技巧的...