在抓奏時，應該充分發揮腕部的帶動作用，起腕動作要明顯，考慮到這裏的速度較慢，所以可以適當加強動作的處理，以增強整體的藝術效果，抓弦結束後提腕可以稍高一些，腕部帶動手部向左上方適當運動，運動停止時，手的位置不能...

藝術風格

對古箏的起源，說法不一，主要有三種見解，第一種認為，古箏淵源於瑟，唐趙磷，因話錄，記述，古箏，秦樂也，乃琴之流，古瑟五十弦，自黃帝令素女鼓瑟，帝悲不止，破之，自後瑟至二十五弦，秦人鼓瑟，兄...

創作理念

接下來的三小節可以看作是一個部分，第六小節的雙手配合抓弦和第二小節在技巧上幾乎完全一樣，但是在處理時則大不相同，第二小節承接樂曲的開端，雖然表現出一點理性的內容，但是其基調還是以感性的表露為主...

個人經曆

二十年代，汕頭報社的錢熱儲先生提議將外江戲改名為漢劇，得到大家的認可，於是，外江弦，儒家樂等稱謂也相應易名為漢調或漢樂，漢調有鑼鼓吹，和弦索，中軍班這樣合奏和吹打的形式，也有隻用箏，琵琶和椰胡三...

社會影響

第五十六小節的彈奏，要注意留出與上一小節銜接停頓時間，做好彈奏準備，宋代畫家袁文在，甕牖閑評，中說道，作畫形易而神難，形者其形體也，神者其神采也，這是說繪畫時形象容易表現而神韻卻很難以把握，形是物體外在的表...

未來展望

藝無止境，法無定則，要讓學生在自由，積極和愉快的音樂實踐中，自主地感受音樂，培養學生的創造能力和審美能力，全麵提高學生素質，這就要求教師不斷改進教學方法，增強其實用性和可行性，此曲創作於1975年...