第三部分，1，是第一段的再現，除有第一段演奏要求外，更有一氣嗬成的氣力完成，右手掃搖技巧與左手刮奏的結合運用仿佛將人們歡愉的情感推向頂點，樂曲在歡慶的鑼鼓聲和激動的歡呼聲中完美結束，陝西地...

藝術風格

所以說，隻有通過專門的練習才能有效的克服高難度技巧的技術負擔，目前在眾多的學箏族中狗熊掰玉米的現象非常普遍，很多人都是學了後一個曲子，卻丟了前一個曲子，無論是用價值觀來分析，還是用學習效...

創作理念

本人曾試著將這些搖指符號歸類，從中找出準確的表達方式，在教學實踐中，用前四種符號就能表達清楚，如圖16，1，出自浙江箏派技法中為大指無紮樁搖，圖16，3，為食指搖，圖16，2，這樣的搖指...

個人經曆

如采用大指搖弦法，應扶腕，這樣可以強化穩定性和持續性，在搖弦時，要盡量加大密度，使搖弦音連貫流暢成一條線，注意掌握節奏和強弱變化，注意音的起伏，換弦搖的過渡要平穩，杜絕換弦搖時的換弦痕跡，左右手的彈奏...

社會影響

在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔，大指撥弦用大關節，大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節，大指用大關節撥弦容易保持斜下方的觸弦角度，這種角度，發音結實，音色較好，另外，應注意保持大指與箏弦過於垂直並略向...

未來展望

裝飾滑弦指的是從前倚音滑至本音的滑弦，此滑弦比較特殊，它將前倚音作為滑弦的起音，將本音作為滑弦的止音，在彈奏時，既要突出前倚音的音樂效果，要突出滑音的音樂效果，既要彈奏得短促明了，又要展示出過渡音...