在古箏教學過程中，教師可根據少兒喜歡競爭這一心理特征，創造競爭情境，提高他們的學習積極性，少兒大多數喜歡群體活動，教師在組織少兒集體練琴時，讓他們相互展開競賽以激發學琴興趣，另外，教師巧妙地...

藝術風格

零點時，眾人爭相奔出，在庭前攏火燃燒，古稱庭燎，取其興旺之意，並在這歲之元，月之元，時之元的三元之時搶先放出三個衝天炮，以求首先發達，大吉大利，此時，爆竹聲，歡叫聲響成一片，一派爆竹聲中除舊歲...

創作理念

清朱駿聲，說文通訓定聲，記載，古箏五弦，施於竹如築，秦蒙恬改於十二弦，變形如瑟，易竹於木，唐以後加十三弦，這一段文字記述了蒙恬曾改革了箏，第三種認為，早期第三種認為，早期古箏是五弦竹箏，築身瑟弦，如，東...

個人經曆

發現這種問題的時候，家長幫助孩子調整一下即可，運指，這是非常關鍵的一個環節，可以說，音色的好壞，取決於運指的方法，在彈琴的時候，指尖關節要主動地去勾琴弦，很象老鷹抓小雞十那一刹那間發力的感覺...

社會影響

在些綜合指法中如，曆音，反小撮，及，反重撮，中都包含有挑的撥弦指法，勾演奏時中指向裏撥弦，中指向裏撥弦的動作，以中指指根第三關節為動點，帶動全指向裏略成斜下方的運動，應注意第一第二關節不彎曲...

未來展望

古代建築通常是堂室結構，前堂後室，在堂上舉行的禮節活動是南向為尊，皇帝聚會群臣，他的座位一定是坐北向南的，因此，古人常把稱王稱帝叫做南麵，稱臣叫做北麵，室東西長而南北窄，因此室內最尊的座次...