右手撥弦的位置，在高音區距前嶽山為3，5公分，在低音區為7，5公分，從最低音弦的撥弦點至最高音弦的撥弦點劃一條直線，實際是弧線，這條斜線就是右手撥弦的基本位置，由於樂曲中音色對比的需要也常變換撥弦點的位置...

藝術風格

各種教學方法也不是完全獨立的，它們必須有機結合起來，在特定時期有所突出，但我認為，古箏教育的目的在於，充分發揮占箏藝術本身的特點，激發學生學習古箏的興趣和熱情，讓學生在自由，積極和愉快的音樂...

創作理念

乾隆進士，不專治一經，而無經不通，不專攻一藝，而無藝不習，其論，易，先後天之說，其說多散見於，潛研堂文集，和，十駕齋養新錄，中，另著有，二十二史考異，元詩紀事，潛研堂金石文跋尾，恒言錄，等三十多種...

個人經曆

如，在家自己練習時，錯了可以反複的去改正，去練習，在舞台上演奏則完全不一樣了，根本是沒有反悔的機會的，由於舞台上演奏者的內心都會十分激動，心理上和肌體上都比平時練習時緊張得多，平時已練習得...

社會影響

小指在古箏演奏中要保持自然放鬆，略微抬起的狀態，在某些長琶音中，有時用小指配合撥弦，從低音至高音的撥弦，要有一個斜線概念，右手撥弦的位置，在高音區距前嶽山為，公分，在低音區約，公分，從最低音...

未來展望

演奏時一般右手戴玳瑁甲片，調弦定音為五聲音階，即首調561235612356i235，三個八度音域，多用G調或F調，D調或，調，很少使用，客家古箏和潮州古箏長期在一個地區共處，自然會相互影響，相互...