有人提倡孩童的早期古箏教育，應看到這是抱著一顆為發展古箏事業的心，應予以肯定，但由於孩子小，他的直感接受能力強，而領悟能力差，一開始打基礎，彈奏方法掌握又很重要，真是走錯路，將會給他今後的古箏學習造成...

藝術風格

不控製音色，不管音色的品位，而我覺得音色是靈魂，要控製好音色，是要有一整套的技法來學習掌握的，作為專業教師要注意這方麵的研究，現在的風氣是，曲子要彈大，表現幅度要大，為了追求所謂的表現幅度，有些學生在音量方...

創作理念

戴假指甲的數量有多有少，可戴六個，即雙手大，食，中指各一個，也可戴三個，即右手大，食，中指各一個，還可戴八個，即雙手大，食，中無名指各一個，或戴九個，即雙手大，食，中，無名各一個再加上右手小指一個...

個人經曆

大指與弦的角度，以，度為宜，拇指搖有時用紮樁有時不用紮樁，在快速演奏長音或時值較長的符用紮樁，紮樁一般用無名指進行，在演奏不斷變化的時值較短的一些音符時不用紮樁，拇指搖除用大關節的撥弦方法...

社會影響

由於手形的便利，它在使用中更便於與其它指法的變換和配合，在這一點上，拇指搖比食指搖要方便靈活，八度搖大指和中指在八度和音的兩根弦上用劈撮和剔撮連續交替快速撥弦，八度搖靠手腕演奏手指關節不動，大中二...

未來展望

食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續撥奏，使音延續，與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰，g，短音，右手用抹，或劈，撥奏前嶽山外或後嶽山外的短弦，弦很短，發音...