他們這時學箏的主導性動機，往往與他們的未來的理想相聯係，即學好古箏將來可以考大學，或當一名演員甚至成為古箏演奏家等等，因此，教師應針對少兒學箏動機的變化，更多地采用啟發和引導的教學方法，幫助他們樹立起與未來...

藝術風格

第二樂段第一小節和第二小節的彈奏，需要注意以下幾個具體問題，一是按滑弦的彈奏，此兩小節中的兩個按音上滑音的彈賽，除了按照按弦下滑弦的彈奏要求處理外，還要特別注意按音上滑音與下一個音...

創作理念

這種製度在各國曆史上都有存在，中國的徭役製度起源很早，豐L記，183，王製衝已有周代征發徭役的規定，孟子，中則有力役之征的記載，秦漢更有更卒，正卒，戍卒等役，人公的角度去表現樂曲內容和思想情...

個人經曆

在經過僅一個小節的過渡後，樂曲進入第二部分，勾畫出了一幅漁翁滿載而歸的畫卷，旋律處理由慢到快，由弱漸強，這個由慢漸快的過程一定要注意掌握好，同時右後花指的連續使用，要注意大指劃弦後和中...

社會影響

此十一小節的連續搖弦彈奏，要注意連貫流暢，密度要大且勻，此十一小節中出現的節奏變化，要注意體現，稍快後及時轉入原速彈奏，此十一小節的彈奏，表情要愉悅，動作要活潑，腰部和頸部分別帶動上...

未來展望

做為彈奏者，對所彈樂曲的結構層次，旋法的進行規律，要有明晰的理解，這樣才能恰當的安排技法和運用技法，否則，隨意的或是照貓畫虎似的彈奏，知其然，不知其所以然的將一大音連接起來，致使音樂乏味，無...