慢練是基礎，在此基礎上逐漸熟練，達到規定的速度和技術要求，進一步達到音樂表現的要求，逐步較完美地彈奏全曲，樂曲的表情變化常通過力度，節奏，強弱，重音，音色等的變化來體現層次和表達感情，音響的...

藝術風格

它獨特的揉弦效果，使音色有所變化，音樂具有新奇的色彩，走常用於不斷下行的一串音符上，在河南地方風格的箏曲及河南曲劇音樂中用到它，7，壓，也稱壓揉，這也是揉派生出來的一種技法，在右手快速彈奏...

創作理念

如第26小節起要彈得象一個漸強漸快的長音一樣，自然地連接到下麵強的樂句，形成一個小的高潮，五，一切技法都要服從於調式色彩的要求，苦音調旋律下行時，要慢滑，像弦樂器上的慢滑，隻強調按滑顫的那根弦，別的弦音...

個人經曆

元和中，詞人元稹論李，杜之優劣，自後屬文者，以稹論為是，杜甫，字子美，其先襄陽人，曾祖依藝為鞏令，因居鞏，甫天寶初應進士，不第，後獻，三大禮賦，明皇奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍，安祿山陷...

社會影響

至此從5到5一組就全部調好了，再用這組音為標準按上下八度關係定好其他所以的音，總之，調弦時先要根據音叉好，1，2等四條弦，再以第九弦，音為基音，按上下行四度，五度或八度定好其他各音，如此調弦...

未來展望

強製學琴是少兒古箏教學中經常出現的一種不良現象，它不顧兒童的興趣，逼迫他們學琴，這給少兒造成過重的心理壓力，並使他們對學箏產生畏懼心理，彈箏本來是一項有趣的活動，強製去學卻成了兒童的一種精神...