在學生演奏之前，要大致了解作者創作背景，去感受作者的視角和情懷，而教師應積極激活學生的表現欲望和創造衝動，創設易於產生創造性活動的環境，使他們在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想...

藝術風格

此處彈奏，最重要的是注意音準和顫音效果，二是上滑弦和六連音的彈奏，此下滑音的起音為4，而不是5，此六連音屬於花音性六連音，要奏得連貫流暢，清脆明亮，時值為四分之一拍，三是按變音顫弦的彈奏，要按先按後顫的原...

創作理念

第二樂段第二十一小節至第三十二小節的彈奏，需要注意的具體問題是，一是連續搖弦彈奏，二是肉指彈奏，三是壓劃弦彈奏，四是小抓彈奏，五是抹托抹，勾抹勾彈奏，六是八度抓套同度按弦彈奏，七是...

個人經曆

永泰元年夏，武卒，甫無所依，公之去蜀東行，以公詩證之，當在嚴武未卒之前，及郭英，刈的左部，代武鎮成都，英，武人，粗暴，無能刺謁，耐遊東蜀，依高適，注，時適已官京朝，不在東蜀，公亦未依適，既至而適...

社會影響

但若說到恐怖的一麵，應該還是屍變，所以古人叮囑的不要讓貓類接近與墳的謹句還是流傳了下來，雖然貓又沒列入日本三大國妖之類，但對於日本的影響卻是廣泛而深入的，關於此的周邊趣文也相當的多，比如有專門同好組建的貓又同...

未來展望

本講既保持原曲的風格，又有很多創新，包括對曲譜的正規化處理和砸掃弦等全新技巧的運用等等，此曲采用G調定弦，第二十一弦定為倍倍低音5，第一弦定為高音5，但出於記譜的方便，可以移高一個八度來...